組塊教學在小學語文閱讀教學中的應用研究

【摘要】：組塊教學是由薛法根提出的一種教學方法,這種教學方法摒棄了傳統的線性編排,主張采用教學板塊的形式進行教學,以代替傳統的線性教學。這種教學方法有助于學生獲得情緒體驗,提高學生的識記能力。文章首先介紹了組塊教學的內涵,然后從優選教學內容、設立教學目標、選擇教學方法三個方面詳細介紹了組塊教學在小學語文閱讀教學中的應用。

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中國期刊全文數據庫

前19條

1	賴曉芬;;組塊教學在小學語文閱讀教學中的應用[J];西部素質教育;2020年03期
2	孫建平;;組塊教學,還需要正確把握[J];小學教學參考;2015年13期
3	金蘇華;;組塊教學理念下統編教材單元學習整體設計的研究文獻綜述[J];課外語文;2021年31期
4	華靜芳;;詞語組塊,“意”與“慧”齊飛[J];小學生作文輔導(上旬);2017年08期
5	沈娟;;基于“組塊”的小學英語綜合版塊教學設計的探索[J];校園英語;2020年41期
6	沈正元;;內核：構建適宜內容板塊的核心——組塊教學板塊內容研制述評[J];江蘇教育研究;2021年Z1期
7	李珍美;;基于組塊理論的《識字加油站》教學方法探索[J];小學語文;2021年10期
8	索琳;;在組塊教學中提升小學生的語文閱讀理解力的探究[J];新課程(小學);2019年11期
9	黃淑平;;以《寒號鳥》為例談組塊學習[J];新課程導學;2020年04期
10	韋愛珍;;淺談小古文的教學策略——以《司馬光》組塊教學為例[J];教師;2020年10期
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15	洪高慧;;復習筆記的“組塊”整理策略[J];教學月刊小學版(語文);2018年10期
16	本刊記者;;組塊教學:為言語智能而教——訪特級教師薛法根[J];小學語文教學;2016年12期
17	夏家發;;組塊式教學的形式與意蘊——聽薛法根老師《霧凇》一課有感[J];語文知識;2017年02期
18	林志芳;;薛法根組塊教學設計風格探微[J];語文教學通訊;2021年09期
19	雷靖望;馬江山;;組塊教學，搭建言語智能發展的橋梁[J];小學語文教師;2021年04期

中國重要會議論文全文數據庫

前1條

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中國碩士學位論文全文數據庫

前8條

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4	蘇曉策;組塊教學法在小學語文閱讀教學中的應用研究[D];河北師范大學;2018年
5	林瑤;基于組塊教學的小學語文閱讀教學設計研究[D];揚州大學;2021年
6	劉艷;小學語文組塊教學研究[D];上海師范大學;2016年
7	李蕾;薛法根小學語文組塊教學特色及應用研究[D];蘇州大學;2020年
8	常遠;詞匯組塊記憶法在小學英語詞匯學習中的應用研究[D];天水師范學院;2020年

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